Вечер, 10-11 часов. Девочка-подросток сидит на качелях, рыдает от детского горя, которое ей кажется космическим, и вслух молит, чтобы приехала мама и забрала её отсюда.
– Мама, светлый ангел, появись, я тебя молю!
Она всматривается в тёмную даль, где находятся входные ворота, в надежде, что вот-вот появится мама… что мама почувствовала, что ей плохо и сорвалась из города Ленинграда в заснеженную даль, куда добираться полтора часа на электричке, а затем на автобусе, чтобы забрать её домой…
Но вместо мамы появляюсь я. Она – мой аспект, и сейчас я – ангел, которого она зовёт.
– Я пришла по твоему зову, – тихо говорю я ей.
И первым делом я останавливаю бегущие кадры.
– Посмотри, как красиво вокруг.
Девочка перестает рыдать и поднимает глаза на небо…
А там, в морозной тишине, сияют созвездия подобно россыпи переливающихся огней. Они такие близкие и кажется, что они смотрят на нас.
Вокруг заснеженное пространство и высокий зимний лес, который кажется чёрным в скудном освещении уличных фонарей.
Хрустящий снег под ногами, морозный воздух щиплет лицо… И ни души.
Девочка успокоилась, и теперь я могу с ней разговаривать. Я знаю, почему она плачет: её довели девочки, с которыми она живет в этом зимнем лагере.
– Давай представим, что они сказали Янеку, что твой отец – поляк. Что случится?
Она задумывается. «Наверное, ничего не случится, – говорит она. – Если ему это скажут, он обратит на меня внимание или не обратит… Скорее всего, для него это не важно…»
– Так стоит ли расстраиваться по этому поводу?
– Нет… Я веду себя глупо?
– Нет, не глупо. Просто у детей мало жизненного опыта и они иногда неправильно понимают очевидные вещи, и поэтому рядом есть взрослые, чтобы научить и помочь им.
Но я вижу, что проблема не в Янеке. Проблема в том, что ты – другая, и твои сверстники тебя не понимают и поэтому доводят.
– Это плохо быть другой?
– Посмотри вокруг. Тебе нравятся это небо, эта земля, зимняя природа?
– Да, это волшебно. Я всегда чувствовала, что я часть природы, и она со мной разговаривает.
– Если природа прекрасна, и ты – её часть, может ли это быть плохим?
– Нет, не может.
– Если ты не такая, как другие люди, это не значит, что ты плохая. Ты просто ДРУГАЯ, и это прекрасно.
– Но другие дети меня не понимают…
– Ты изучаешь литературу. Скажи, ты стала бы читать дошкольнику «Войну и мир» Толстого?
– Нет, он эту книгу не поймет…
– Вот именно, дошкольникам рассказывают сказки! Более сложных вещей они не поймут, им надо для этого подрасти. Таким же образом, тебе надо научиться разговаривать на их языке.
Слезы высохли.
– Кто ты? Ты не моя мама.
– Я твой старший аспект, и я хочу тебе сказать, что то, что ты другая, тебе очень пригодится в жизни, ты найдешь свой путь и встретишь людей, которые тебя понимают.
Девочка улыбается. Я помогаю ей слезть с качелей и веду на утрамбованную снежную дорожку, соединяющую ворота с деревянной избой-столовой.
Мы стоим под глубоким, усыпанным звездами небом, на котором блестит золотой месяц.
Справа и слева от дорожки – высокие сугробы, далее – холм, покрытый густым еловым лесом.
Студёный воздух наполняет легкие.
Холод и звенящая тишина.
– Разве это плохо, если ты умеешь видеть то, что другие люди не видят? Посмотри вокруг…
И вдруг мир превращается в потоки энергии. Перед нами в воздухе появляются воздушные феи, которые танцуют под музыку звёзд.
Тёмный лес оживает, и из него выходят маленькие существа, которые тоже начинают танцевать и резвиться вокруг нас.
Звенят и сверкают в лунном свете снежинки, поёт зимний лес, и всё вокруг наполняется весельем элементов природы.
Мы смотрим в восхищении на танец природы вокруг нас, а затем присоединяемся к нему.
Вся горечь растворилась, и остались только восторг, радость, счастье единения и волшебство!…
Я сама начинаю плакать, только слезами радости…
Натанцевавшись, я предлагаю проводить девочку в домик, в котором она живёт.
Мы идем через тёмный зимний лес, освещая узкую тропинку фонариком и доходим до избы, в которой живут девочки.
– Ничего не бойся, – говорю я.
Она входит и раздевается. Девочки едят варёную сгущенку, выданную в качестве приза за победу в лыжной гонке.
Мой аспект никогда в жизни не пробовала варёной сгущенки, но мы обе знаем, что эту сгущенку ей сегодня не предложат. Я жду её реакции.
– Не беда, – говорит она. – Ещё пропробую.
Молодец!
Девочка улыбается, машет им рукой и идёт спать.
Она в тепле и уюте и знает, что она не одна, что её любят и защищают, и в будущем всё будет хорошо.
****
Эта история – пример эволюции горьких воспоминаний в Заповеднике.
Событие остается, но вместо записи в памяти «Мне было плохо, я звала на помощь, но никто не пришёл» появляется новая запись о пришедшей вовремя помощи и волшебном опыте единения с зимней природой.
Девочка приобрела новый жизненный опыт, который навсегда останется в её памяти, и новое понимание о себе.
Введение в Проект Заповедник – бесплатный мини-курс
Добавить комментарий