Блог Юлии Пал

Пранатерапия, Хроники Акаши и Проект Заповедник

  • Главная
  • Блог
  • Архив статей блога
  • Об авторе
  • О Пранатерапии
  • Платформа онлайн-обучения
  • Услуги
  • Рассылка Школы Прана
  • Обратная связь
Вы здесь: Главная / Архив для Проект Заповедник

Поднос Кузнецовской мануфактуры

22/04/2023 Автор Юлия Пал Оставьте комментарий

Способность развёртывать местообитания из артефактов является важным продвинутым умением для игрока Проекта Заповедник.

С радостью делюсь рассказом участницы курса «Исследователь Внутреннего Заповедника» Anna Crystally о поиске затерянного мира.


Блюдо Кузнецовского фарфора

Блюдо Кузнецовского фарфора

«Итак, блюдо. Или поднос. Антикварный, Кузнецовской мануфактуры.

В своё время мама и папа ездили по магазинам антиквариата и всё искали этот кузнецовским фарфор.

Когда добыли это большущее блюдо, были очень довольны:)

Оно перешло мне в наследство, но так и стоит – красивое и упакованное, и не используется. Поэтому я и решила посмотреть, что с ним связано.

Только я его осознала, как моё сознание буквально выбросило в тёмное, снежное и холодное место. Впереди стояло несколько длинных одноэтажных деревянных домов, некоторые окна тускло горели, из труб шёл чёрный тягучий дым.

Я подобралась к окну и разглядела с трудом, что происходит внутри.

Нет, видимость плохая, пожалуй, я проникну через стену внутрь.

Ага, здесь занимаются росписью посуды!

Часть людей использует трафареты, часть покрывают готовые изделия глазурью, но меня привлёк довольно немолодой (судя по бороде и седине) мастер, который вручную расписывал вазу.

[Читать далее…]

Раздел: Проект Заповедник

Баллада «Лесной царь» с новым финалом (Проект Заповедник)

16/02/2022 Автор Юлия Пал Оставьте комментарий

В курсе «Исследователь Внутреннего Заповедника» есть задание переписать сказку из детства, которая по вашему мнению развивалась неоправданно, вам не нравилась или вызывала у вас грусть.

Смысл этой работы — практика в изменении курса развития какой-либо истории. Вы, как игрок Проекта Заповедник, должны уметь войти в историю, найти момент, когда запускается определённая функция (или путь развития истории), отменить её  и создать новую функцию, которая, при её активизации, приведёт к новому, более позитивному исходу и вызовет в вас уже другую реакцию – новые мысли, эмоции и поведение.

Вкратце, мы переписываем истории, знакомые нам с детства, чтобы восстановить справедливость)))

Делюсь балладой «Лесной царь» с новым финалом, сочинённым Анной Трофимовой, Москва.

*****

Баллада “Лесной царь”

(Гёте,  в переводе Жуковского)

Оригинальный текст:

Кто скачет, кто мчится под хладною мглой?
Ездок запоздалый, с ним сын молодой.
К отцу, весь издрогнув, малютка приник;
Обняв, его держит и греет старик.

«Дитя, что ко мне ты так робко прильнул?» —
«Родимый, лесной царь в глаза мне сверкнул:
Он в темной короне, с густой бородой». —
«О нет, то белеет туман над водой».

«Дитя, оглянися; младенец, ко мне;
Веселого много в моей стороне:
Цветы бирюзовы, жемчужны струи;
Из золота слиты чертоги мои».

«Родимый, лесной царь со мной говорит:
Он золото, перлы и радость сулит». —
«О нет, мой младенец, ослышался ты:
То ветер, проснувшись, колыхнул листы».

«Ко мне, мой младенец; в дуброве моей
Узнаешь прекрасных моих дочерей:
При месяце будут играть и летать,
Играя, летая, тебя усыплять».

«Родимый, лесной царь созвал дочерей:
Мне, вижу, кивают из темных ветвей». —
«О нет, все спокойно в ночной глубине:
То ветлы седые стоят в стороне».

«Дитя, я пленился твоей красотой:
Неволей иль волей, а будешь ты мой». —
«Родимый, лесной царь нас хочет догнать;
Уж вот он: мне душно, мне тяжко дышать».

Ездок оробелый не скачет, летит;
Младенец тоскует, младенец кричит;
Ездок подгоняет, ездок доскакал…
В руках его мертвый младенец лежал.

 

Новый финал

Но дома ведунья ждала ездока,
И нежно младенца на руки взяла.
Ушла с ним в лесную опасную ночь,
Поймала за крылья царскую дочь.

И молвила: «Царь, ты нарушил закон,
Отныне ты дочери старшей лишен!
Верни мне младенца, а дочь забери,
Иначе не жить ей до новой зари!»

Рычал Царь лесной, но не смог запугать,
Стояла пред ним не ведунья, но Мать.
Дохнул на младенца, легли камыши!
А Мать засмеялась: «Не бойся, дыши!»

Раздел: Проект Заповедник

Старик и рыбка — сказка, рассказанная заново

20/07/2021 Автор Юлия Пал Оставьте комментарий

В курс «Исследователь Внутреннего Заповедника» есть задание вспомнить любую известную сказку из детства, которая до сих пор каким-то образом влияет на наше настроение, мысли или действия: расстраивает, пугает, раздражает или вызывает непонимание. И переписать её. Привожу отчёт курсантки.

Сказка, рассказанная заново

Задумалась, перебираю сказки, вот она «Сказка о рыбаке и рыбке».

Да, она мне не нравиться, старуха показана злой, а почему она злая, что ей не хватает, кто её обидел, почему с ней никто не поговорил? Старик показан безвольным: взрослый человек, а корыто сам сделать не может, не хочет или как.

Старик и старуха… Вопрос: а сколько им лет – 30, 40, 45 или 20? Они оба потребители. [Читать далее…]

Раздел: Проект Заповедник

«Программа Гармонии»: любовь и внимание — это энергетическое питание для живых существ

06/05/2021 Автор Юлия Пал Оставьте комментарий

(Отрывок из курса «Исследователь Внутреннего Заповедника».)

В 1993 г. Сильвия Хартманн сформулировала т.н. «Программу Гармонии». В ней описаны принципы обмена энергией между «социальными животными», а также подход к исцелению серьёзных проблем с поведением.

«Программа Гармонии» был создана на основе пристального наблюдения в течение многих лет за поведением людей и животных (Сильвия Хартманн ранее работала зоопсихологом).

В основе «Программы Гармонии» лежит постулат, что если мы лишаем любую систему того, что ей требуется для нормального функционирования, она будет искать различные способы восполнения требуемого, при этом проявления тревоги и стресса в системе будут нарастать и усиливаться. Особенно чётко это проявляется в сфере обмена энергией между живыми существами.

[Читать далее…]

Раздел: Проект Заповедник

Чудеса случаются: путешествие друзей

24/04/2021 Автор Юлия Пал Оставьте комментарий

Рассказ Елены Тихоновой, детского практического психолога и педагога (Санкт-Петербург, Россия). Она ведёт программы «Чудеса на песке» с 2010 года.

Елена с отличием закончила труднейший курс «Исследователь Внутреннего Заповедника».

*****

В одном из уроков Проекта “Заповедник” есть задание, связанное с представлением нового, только что появившегося, друга старому. Так получилось, что мне на глаза попалась миниатюрная фигурка, очень похожая на внутренний образ моего старого друга, и мне очень захотелось поиграть с ней в песке: придумать и рассказать историю с этим образом, используя терапевтическую песочницу. Конечно, мне необходимо было познакомить моих друзей, и я уже отыскала подходящую фигурку для нового друга, с которым до этого встретилась в пространстве Заповедника, но… Но внутри меня кружило неясное, невыраженное ещё желание чего-то необыкновенного, которое вот-вот переступит порог и начнёт сЛУЧаться… И тогда я решила отправить своих друзей в путешествие! Ведь лучший способ узнать друг друга — это пойти вместе навстречу приключениям.

[Читать далее…]

Раздел: Проект Заповедник

  • 1
  • 2
  • 3
  • …
  • 6
  • Следующая страница »

Автор проекта

Приветствую Вас! Меня зовут Юлия Пал. Обо мне...

Введение в Проект Заповедник

Бесплатный мини-курс

Попробуйте свои силы в энергетическом целительстве

Бесплатный мини-курс

Информация о курсе

Онлайн-обучение с контролем преподавателя

Рассылка Школы Прана

«Пранатерапия, Проект Заповедник и Хроники Акаши»

Получайте новые оригинальные статьи и объявления Школы Прана на свою почту.

http://eepurl.com/H2MSz

Важные ссылки

Школа Прана (статьи, описание курсов)
Архив статей Школы Прана
Обучающая платформа Школы Прана

ДРУГИЕ ССЫЛКИ

Karuna Wellness (Centre for Self Development)
Yulia’s Blog in English
Удивительные ландшафты

Юридические документы

Публичная оферта
Уведомление об авторских правах
Политика конфиденциальности
Политика возврата платежных средств
Реквизиты

© Пал Ю.А. (Школа Прана), 2000-2025. · Войти