Хочу поделиться с вами историей из моего опыта работы в Заповеднике. Этот рассказ связан с марафоном «Универсальные исцеляющие энергии», в котором я сейчас участвую. На первой неделе мы изучали свойства энергии «Электрический Голубой Свет», и именно во время выполнения задания по этой теме произошёл описанный мной случай.

Путешествие к покою

Меня попросили провести целительский сеанс для индийской женщины, которая живёт в одном из Арабских Эмиратов. Она испытывала сильную панику из-за текущих событий, боялась, что что-то случится с ней или с её семьёй. [Читать далее…]

Способность развёртывать местообитания из артефактов является важным продвинутым умением для игрока Проекта Заповедник.

С радостью делюсь рассказом участницы курса «Исследователь Внутреннего Заповедника» Anna Crystally о поиске затерянного мира.

Блюдо Кузнецовского фарфора

«Итак, блюдо. Или поднос. Антикварный, Кузнецовской мануфактуры.

В своё время мама и папа ездили по магазинам антиквариата и всё искали этот кузнецовский фарфор.

Когда добыли это большущее блюдо, были очень довольны:)

Оно перешло мне в наследство, но так и стоит – красивое и упакованное, и не используется. Поэтому я и решила посмотреть, что с ним связано.

Только я его осознала, как моё сознание буквально выбросило в тёмное, снежное и холодное место. Впереди стояло несколько длинных одноэтажных деревянных домов, некоторые окна тускло горели, из труб шёл чёрный тягучий дым.

Я подобралась к окну и разглядела с трудом, что происходит внутри.

Нет, видимость плохая, пожалуй, я проникну через стену внутрь.

Ага, здесь занимаются росписью посуды!

Часть людей использует трафареты, часть покрывают готовые изделия глазурью, но меня привлёк довольно немолодой (судя по бороде и седине) мастер, который вручную расписывал вазу.

[Читать далее…]

В курсе «Исследователь Внутреннего Заповедника» есть задание переписать сказку из детства, которая по вашему мнению развивалась неоправданно, вам не нравилась или вызывала у вас грусть.

Смысл этой работы — практика в изменении курса развития какой-либо истории. Вы, как игрок Проекта Заповедник, должны уметь войти в историю, найти момент, когда запускается определённая функция (или путь развития истории), отменить её  и создать новую функцию, которая, при её активизации, приведёт к новому, более позитивному исходу и вызовет в вас уже другую реакцию – новые мысли, эмоции и поведение.

Вкратце, мы переписываем истории, знакомые нам с детства, чтобы восстановить справедливость)))

Делюсь балладой «Лесной царь» с новым финалом, сочинённым Анной Трофимовой, Москва.

*****

(Гёте,  в переводе Жуковского)

Оригинальный текст:

Кто скачет, кто мчится под хладною мглой?
Ездок запоздалый, с ним сын молодой.
К отцу, весь издрогнув, малютка приник;
Обняв, его держит и греет старик.

«Дитя, что ко мне ты так робко прильнул?» —
«Родимый, лесной царь в глаза мне сверкнул:
Он в темной короне, с густой бородой». —
«О нет, то белеет туман над водой».

«Дитя, оглянися; младенец, ко мне;
Веселого много в моей стороне:
Цветы бирюзовы, жемчужны струи;
Из золота слиты чертоги мои».

«Родимый, лесной царь со мной говорит:
Он золото, перлы и радость сулит». —
«О нет, мой младенец, ослышался ты:
То ветер, проснувшись, колыхнул листы».

«Ко мне, мой младенец; в дуброве моей
Узнаешь прекрасных моих дочерей:
При месяце будут играть и летать,
Играя, летая, тебя усыплять».

«Родимый, лесной царь созвал дочерей:
Мне, вижу, кивают из темных ветвей». —
«О нет, все спокойно в ночной глубине:
То ветлы седые стоят в стороне».

«Дитя, я пленился твоей красотой:
Неволей иль волей, а будешь ты мой». —
«Родимый, лесной царь нас хочет догнать;
Уж вот он: мне душно, мне тяжко дышать».

Ездок оробелый не скачет, летит;
Младенец тоскует, младенец кричит;
Ездок подгоняет, ездок доскакал…
В руках его мертвый младенец лежал.

Новый финал

Но дома ведунья ждала ездока,
И нежно младенца на руки взяла.
Ушла с ним в лесную опасную ночь,
Поймала за крылья царскую дочь.

И молвила: «Царь, ты нарушил закон,
Отныне ты дочери старшей лишен!
Верни мне младенца, а дочь забери,
Иначе не жить ей до новой зари!»

Рычал Царь лесной, но не смог запугать,
Стояла пред ним не ведунья, но Мать.
Дохнул на младенца, легли камыши!
А Мать засмеялась: «Не бойся, дыши!»

В курсе «Исследователь Внутреннего Заповедника» есть задание: вспомнить любую известную сказку из детства, которая до сих пор каким-то образом влияет на наше настроение, мысли или действия: расстраивает, пугает, раздражает или вызывает непонимание. И переписать её.

Делюсь рассказом, написанным Анной Смирновой, участницей курса..

Сказка, рассказанная заново

Задумалась, перебираю сказки. Вот она — «Сказка о рыбаке и рыбке».

Да, она мне не нравится. Старуха показана злой. А почему она злая? Что ей не хватает? Кто её обидел? Почему с ней никто не поговорил? Старик показан безвольным: взрослый человек, а корыто сам сделать не может, не хочет или как?

Старик и старуха… Вопрос: а сколько им лет – 30, 40, 45 или 20? Они оба потребители.

[Читать далее…]

(Отрывок из курса «Исследователь Внутреннего Заповедника».)

В 1993 году Сильвия Хартманн сформулировала т.н. «Программу Гармонии». В ней описаны принципы обмена энергией между «социальными животными», а также подход к исцелению серьёзных проблем с поведением.

«Программа Гармонии» родилась из многолетних наблюдений за поведением людей и животных, что стало возможным благодаря предыдущему опыту Сильвии Хартманн в области зоопсихологии.

Центральным положением «Программы Гармонии» является утверждение, что если мы лишаем любую систему того, что ей требуется для нормального функционирования, она будет искать различные способы восполнения требуемого, при этом проявления тревоги и стресса в системе будут нарастать и усиливаться. Это особенно заметно в сфере обмена энергией между живыми существами.

[Читать далее…]